ليست كتاب هاي انتشارات جواد آذرگون|پاب ایران

شيرين‌ترين ماجراي نماز

پدیدآور: احمد حيدري؛ آرش تابع؛ جواد آذرگون

قيمت: 50000 ريال

شاد كردن دل مومن

پدیدآور: جواد آذرگون؛ مليحه احمدي

قيمت: 20000 ريال

قصه‌هايي از پرندگان در قرآن و احاديث همراه با رنگ‌آميزي

پدیدآور: جواد آذرگون

قيمت: 20000 ريال

 

آي بچه‌هاي نازنين شكر خدارو بكنين

پدیدآور: جواد آذرگون

قيمت: 40000 ريال

نكته‌هايي ناب از چشم‌زخم و چشم‌چراني (داراي 23 موضوع از آيات قرآن كريم

پدیدآور: جواد آذرگون

قيمت: 75000 ريال

كودكان و امام حسين (ع)

پدیدآور: جواد آذرگون؛ زهره طباطبايي

قيمت: 20000 ريال

قصه‌هايي از حيوانات وحشي در قرآن و احاديث همراه با رنگ‌آميزي

پدیدآور: جواد آذرگون

قيمت: 20000 ريال

 

موارد استفاده از تیغه کمکی کنتاکتور

بیشترین موارد استفاده از این تیغه های کمکی در طراحی مدار فرمان در برق صنعتی ست. مثلاً در روشن و خاموش کردن یک الکتروموتور از تیغه NO به عنوان تیغه خودنگهدار استفاده می کنند تا وقتی کاربر دست خود را از روی شستی استارت برمی‌دارد، تیغه NO که حالا دیگر بسته شده، برق بوبین کنتاکتور را تامین می کند و باعث می شود تا زمانی که کاربر کلید اِستُپ را نزده است کنتاکتور را در حالت فعال باقی نگه دارد.

اگر با برق صنعتی آشنایی ندارید و منظور ۲ خط قبلی را نفهمیدید نگران نباشید. اکنون یک مدار از کاربرد این تیغه ها در برق ساختمان را نشانتان میدهیم تا کاملاً متوجه شوید.

سوال: مداری را طراحی کنید که با استفاده از یک فتوسل ، یک فن در طول روز روشن شود و شب ها بصورت اتوماتیک خاموش شود، یک چراغ هم در کنار فن نصب کنید که دقیقاً برعکس فن عمل کند یعنی در شب بصورت اتوماتیک روشن و در طول روز خاموش شود.

 

مدار بالا برای فن مانند یک فتوسل معکوس عمل می‌کند. و برای لامپ مانند یک فتوسل معمولی.

همانطور که در مدار بالا مشاهده می کنید یک فتوسل نوری وجود دارد که در طول روز که هوا روشن است، برق خروجی این فتوسل قطع است، و در نتیجه هیچ برقی به کنتاکتور ارسال نمی‌کند و بوبین کنتاکتور در حالت غیر فعال است. در این حالت ترمینال ۷۱NC با ۷۲NC در تماس است و برق از ترمینال ۷۱NC وارد و از ترمینال ۷۲NC خارج می‌شود و به فن می‌رسد و فن روشن خواهد بود. ولی وقتی هوا تاریک می‌شود فتوسل فعال می‌شود و سیم قرمز رنگِ خروجی از فتوسل فاز دار می‌شود. این فاز از طریق ترمینال A1 به بوبین کنتاکتور می‌رسد و بوبین کنتاکتور فعال می‌شود. با فعال شدن بوبین و کنتاکتور، تیغه های کمکی که به کنتاکتور چسبیده‌اند تغییر حالت می‌دهند و ترمینال ۸۳NO و ۸۴NO که قبلاً با هم تماس نداشتند حالا با هم تماس پیدا می کنند و فاز به لامپ می‌رسد و لامپ روشن می‌شود. و برای فن برعکس این قضیه اتفاق می‌افتد و فن خاموش می‌شود.

این مدار شاید در برق ساختمان کاربردی نداشته باشد ولی می توانید با استفاده از این تیغه های کمکی مدارات جالب و کاربردی تری طراحی کنید. مثل یک فتوسل معکوس که قبلاً در مورد آن صحبت کردیم.

توجه: ترمینال های A1 و A2 برای فعال کردن بوبین کنتاکتور هستند که در تصویر دوم این دو ترمینال روی خودِ کنتاکتور کاملاً قابل مشاهده هستند.

توجه: در فتوسل بالا، سیم قهوه ای رنگ، فاز ورودی – سیم سفید رنگ، نول ورودی – سیم قرمز رنگ، فاز خروجی از فتوسل هستند.

توجه: این امکان وجود دارد که شما فازِ لامپ را مستقیم از خروجی خود فتوسل بگیرید و کاری با تیغه های کمکی نداشته باشید.

توجه: تیغه های کمکی، برعکس تیغه های قدرت که روی خود کنتاکتور هستند، توانایی تحمل جریان های بالا را ندارند و در حدود ۱۰ آمپر می توانید از آنها جریان بکشید.

نکته: شستی آبی رنگِ کوچکی که در تصویر اول روی تیغه کمکی مشاهده می‌کنید، برای این منظور است که بصورت دستی و با فشار دادن آن ، تیغه کمکی را فعال کنید. که این مورد در زمان عیب یابی مدارات و تابلوها خیلی کاربرد دارد.
در ضمن این شستی یک نشانه است تا بتوانید فعال یا غیر فعال بودن کنتاکتور را تشخیص دهید، به این صورت که وقتی کنتاکتور فعال می‌شود این شستی آبی رنگ هم سطح تیغه قرار میگیرد و وقتی کنتاکتور غیر فعال است این شستی اندکی بیرون تر از سطح تیغه کمکی قرار می‌گیرد.

 

 

تیغه کمکی کنتاکتور

تیغه کمکی کنتاکتور یا کنتاکت کمکی هر دو اسم هایی هستند که برای تیغه هایی که به صورت جدا روی کنتاکتورها نصب می‌شوند بکار میروند. از آنجایی که بعضی از کنتاکتورها تیغه های NO و NC را ندارند. شما مجبورید که این قطعه را بصورت جدا از بازار خریداری کنید و روی کنتاکتور نصب کنید. بعضی از تیغه های کمکی از جلو و بعضی های دیگر از بغل به کنتاکتور می چسبند. و با قطع و وصل شدن کنتاکتور، کنتاکت های داخلی این تیغه های کمکی هم حرکت می کنند و تغییر وضعیت میدهند. یعنی تیغه هایی که در حالت عادی NC هستند، وقتی کنتاکتور عمل کند NO می شوند و تیغه هایی که در حالت عادی NO هستند، وقتی کنتاکتور عمل کند NC می شوند. قیمت این قطعه بسته به بِرند آن و اینکه کنتاکتور شما چه مدل تیغه ای را قبول می کند، حدوداً بین ۱۰ تا ۱۵ هزار تومان است.

 

 

 

ادامه نوشته

تاثیر وسایل کمک اموزشی دریادگیری

تاثیر وسایل کمک اموزشی دریادگیری

بيان مسئله:

پيشرفت سريع و توأم با جهش هاي بلند در علوم و تكنولوژي در نيمة دوم سدة اخير وظيفة سنگيني در مقايسه با دوره هاي گذشته بر دوش همة مسئولان اجتماعي در سطح تصميم گيري به ويژه به عهدة مسئولان آموزش و پرورش كشور قرار داده است. بنابراين برنامه ريزي در زمينة آموزش و پرورش از نظر زماني به روز، ماه و سال محدود نمي شود، بلكه علاوه بر چاره انديشي براي مسائل روز هميشه بايد آينده را مورد توجه قرار داد و از آنجا كه تحولات جنبه هاي مختلف زندگي جوامع بشري با سرعتي شگفت انگيز در حال توسعه و تغييرند و اين تحولات دانشهاي جديدي را مطرح مي سازد كه نيازهاي جديدي را نيز براي انسانها در بر مي گيرد، بنابراين آموزش بايد با سرعت و كيفيت بيشتر انجام شود. به همين دليل بسياري از روانشناسان براي ايجاد پيشرفت علوم و فنون دانش هاي جديد تكنولوژي آموزشي و استفاده از وسايل و مواد كمك آموزشي را توصيه مي كنند چرا كه تكنولوژي آموزشي در مباحث تربيتي به بهره گيري از سرعت، دقّت و سهولت در امر آموزش و يادگيري مي گردد. آموزش مستلزم تمرين و يادگيري است و تكنولوژي، كاربرد موثر وسايل كمك آموزشي است و تكنيك هاي مختلف زماني به مدارس ما راه خواهند يافت كه معلمان به آن آشنا و معتقد شوند و به اعتقاد خود عمل كنند. زيرا استفاده بهينه و كسب مهارت در هر كاري مستلزم استفاده و به اجرا گذاشتن آن امر مي باشد. استفاده از وسايل كمك آموزشي موجب مي شود كه دانش آموزان از همة حواسّ خود جهت يادگيري مطالب استفاده كنند چرا كه وسايل كمك آموزشي اساس قابل لمس را براي تفكّر و ساختن مفاهيم فراهم مي سازد و در نتيجه از ميزان عكس العمل گفتاري دانش آموزان مي كاهد. امروزه مسئولان آموزش و پرورش و معلّمان باتجربه در كنار هم ضرورت شناخت و استفادة وسايل و مواد كمك آموزشي را بيش از هر زمان ديگر درك و احساس كرده اند. تا جامعة فردا به سعادت بيشتر دست يابد. بنا به اهميّت وسايل و مواد كمك آموزشي و مقايسة آن با انتظاراتي كه از به كارگيري اين وسايل در جريان تدريس مي رود، اين تحقيق در پي آن است كه دريابد وضعيت موجود كاربرد مواد و وسايل كمك آموزشي در دانش آموزان راهنمايي چگونه است؟

هدف كلّي:بررسي مقايسه وضع موجود و وضع مطلوب كاربرد مواد و وسايل كمك آموزشي در مقاطع راهنمايي

اهداف جزئي:

1- بررسي ميزان استفاده از وسايل آموزشي در تدريس توسط معلّمان

2- بررسي ميزان آشنايي معلمان با روش هاي فعال آموزشي

3- بررسي تأثير استفاده از وسايل كمك آموزشي بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان

4- بررسي ميزان تأثير وسايل كمك آموزشي بر ايجاد علاقه و انگيزه در دانش آموزان

5- بررسي تأثير آگاهي معلمان در كاربرد وسايل كمك آموزشي

6- بررسي ميزان همكاري مديران و عوامل اجرايي مدرسه با معلّمان در استفاده از وسايل كمك آموزشي

7- بررسي ميزان ابزارهاي موجود آموزشي در مدرسه

اهميّت و ضرورت مسأله:

بي شك آينده هر جامعه اي كه به كيفيّت و كارآيي آموزش و پرورش آن كشور بستگي دارد «از اين روي هر چه كارآيي و بهره دهي برنامه هاي آموزشي موثر برتر و مفيد تر باشند جامعة فردا سلامت و سعادت بيشتري خواهد يافت» (يغما، ص 3)

از آن زمان كه توجه بشر به مسئلة آموزش و پرورش و يادگيري در قالب استفاده از مطالب چاپي جلب شد روش آموزش بر پاية سخنراني از طرف معلمان و گوش دادن و يادداشت برداشتن و حفظ كردن براي دانش آموزان به دليل تكامل مداوم و روزمرة دانش بشري موجبات خستگي و نارضايتي را فراهم آورد و آثار اين خستگي در آنها كاملاً پيدا بود. بديهي است ادامة چنين وضعيتي نمي توانست و نمي تواند دوام داشته باشد و اين روش نمي تواند جوابگوي نيازها و ضرورت هاي دانش آموزان باشد، به همين جهت است كه دگرگوني هاي آموزش و پرورش پابه پاي تغييرات در زمينه هاي ديگر تحقيق و ابزارها و وسايل و مواد كمك آموزشي در خدمت اين ضرورت و احتياج قرار گرفت. شاگردان مدارس در خارج از كلاس درس در جريان فراگيري ناخودآگاه قرار مي گيرند. معلّمان اكنون در برابر شاگرداني آنقدر آگاه قرار دارند كه پاسخ دادن به سئوالات آنان بدون مطالعة عميق و آگاهي كامل ميسّر نمي باشد. مسئولان آموزش و پرورش و معلّمان باتجربه در كنار هم ضرورت شناخت و استفاده از ابزار و وسايل كمك آموزشي براي يادگيري دروس به دانش آموزان بيش از هر چيز و هر زمان ديگر درك و احساس كرده اند. امروزه وقتي صحبت از حرفة معلّمي مي كنيم هرگز انتظاراتي نداريم كه از يك علاقة كاذب سخن گفته باشيم بلكه از فردي صحبت مي كنيم كه فراهم كنندة هرچه بيشتر امكانانت و گردآورندة تمام وسايل ممكن براي يادگيري است، كسي كه سعي مي كند بداند علم از كجا و با چه روشي و مسائلي آسانتر و بهتر مي توان ياد داد و آموخت.

سئوالات پژوهش:

1- ميزان سهولت انتقال مطالب درسي به دانش آموزان با استفاده از وسايل كمك آموزشي تا چه اندازه است؟

2- ميزان آشنايي معلمان با روش هاي فعال آموزشي تا چه اندازه است؟

3- ميزان استفادة معلمين از وسايل كمك آموزشي در تدريس تا چه اندازه است؟

4- تأثير ميزان آگاهي معلمين در كاربرد وسايل كمك آموزشي چگونه است؟

5- تأثير استفاده از وسايل كمك آموزشي بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان چگونه است؟

6- ميزان تأثير وسايل كمك آموزشي بر ايجاد علاقه و انگيزه در دانش آموزان تا چه اندازه است؟

7- بين استفاده يا عدم استفاده از مواد و وسايل كمك آموزشي در امر تدريس از نظر ميزان پيشرفت تحصيلي دانش آموزان چه تفاوتي وجود دارد؟

8- بين روش هاي ارزشيابي و استفاده از وسايل و ابزار كمك آموزشي چه رابطه اي وجود دارد؟

9- بين ميزان همكاري مديران و عوامل اجرايي مدرسه در استفادة معلمان از وسايل كمك آموزشي چه رابطه اي وجود دارد؟

10- ميزان امكانات و ابزارهاي موجود كمك آموزشي در مدارس تا چه اندازه اي است؟

11- تأثير استفادة معلمين از وسايل كمك آموزشي بر روابط بين آنان و دانش آموزان چگونه است؟

پيشينة تحقيق:

گنجاندن آموزش فناوري در جدول برنامة درسي تاريخچه اي كوتاه دارد و سابقة آن از دهة 1990 فراتر نمي رود، انگلستان، ژاپن و آمريكا پيش قراولان طي اين طريق بوده اند و بسياري از كشورهاي اروپايي و بعضي از كشورهاي آسيايي چون كره، هندوستان و مالزي نيز امروزه به نوعي آموزش فناوري و تكنولوژي آموزشي را در مجموعه برنامه هاي درسي مدارس خود لحاظ كرده اند، گسترده ترين تلاش در اين زمينه از آن «انجمن بين المللي آموزش فناوري» است كه از سال 1994 با اجراي «پروژة فناوري براي همة آمريكايي ها» به تهيه و تدوين بنيادهاي فلسفي و منطقي ارائة برنامه و نيز پيشنهاد چارچوب استانداردها و بالاخره محتواي آموزش فناوري در سطوح گوناگون تحصيلي پرداخته است.

1- خلخالي (1355) در يك بررسي در مورد كتابهاي علوم دورة راهنمايي ضمن مقايسة اجمالي برنامة درسي علوم تجربي كشورهاي آمريكا و انگلستان به اين نتيجه رسيده است كه زمان آموزش برخي از مفاهيم علمي كتابهاي علوم دورة راهنمايي در ايران، با زمان فراگيري همان مفاهيم در برنامه هاي درسي آمريكا و انگلستان مغايرت دارد.

يعني در كشورهاي ياد شده اين مفاهيم به گروه هاي سني بالاتري آموخته مي شود وي در ادامة مطالعات بررسي خود تعدادي از مشكلات معلمان را در انتقال مطالب كتاب به دانش آموزان اين گونه بيان داشته است.

الف- نداشتن امكانات آزمايشگاهي ب- زياد بودن تعداد دانش آموزان ج- كم بودن زمان آموزش و زياد بودن حجم محتوا

وسايل كمك آموزشي عامل افزاي بازدة آموزشي از لحاظ كمي و كيفي است و نيز اينگونه وسايل عامل عينيّت بخشيدن به محتواي دروس مي باشد. (ادگارديل¹، 1969، به نقل از احديان، 1364)

معلمين نيز طرفدار استفاده از روش هاي فعال در تدريس علوم هستند و اين روش ها پيشرفت تحصيلي دانش آموزان را ارتقا مي دهد (روبرت ال. هارتشورن ورامونا ال. نكسون² (1990))

معلمين علوم تجربي به روش هاي علمي و فناوري توجه نشان نمي دهند و اين مطلب بيانگر مشكلات زياد روش تدريس علوم تجربي است كه از طريق آموزش هاي مداوم و كارگاه هاي روش تدريس برطرف مي شود (حميدارتي پنيار و عمرگيان³ 1996)

به دلايل متعدّد و متنوّع فرهنگي، آموزشي، اقتصادي و حتي سياسي ورود فناوري به آموزش به منظور ايجاد قابليت هاي فناورانه و آماده كردن دانش آموزان، براي مشاركت موفقيت آميز در اخذ تصميمات براي استفاده از فناوري، گرايش تعليم و تربيت براي منظور كردن طرح هاي فناوري در برنامه هاي درسي و برنامه هاي آموزش مدرسه اي را بيش از پيش ضروري مي باشد. (گاستافسون⁴ ماروول و داون 1999)

منطق ارائة برنامه هاي آموزشي مبتني بر فناوري، متكي بر آرا و عقايديست كه بر نياز دانش آموزان به برخورداري از تجربيات كلاسي در استفاده از فناوري براي حل مسائل آموزشي و جستجوي راه حل هاي عملي و كاربردي براي حلّ مسائل تأكيد دارد. اين منطق تهيه برنامه هايي شامل اطلاعات و آگاهي هاي لازم دربارة دانش و مهارت هاي لازم براي حمايت و تأمين اعمال و فعاليت هاي مبتني بر فناوري را توصيه مي كند (آموزش و پرورش آلبرتا⁵، 1996، انجمن ملي تحقيقات آموزشي، 1996)

تعيين نيازها، برنامه ريزي براي تأمين نيازها و ارزيابي نتايج با استفاده از مدلهاي حل مسأله، برخي از مهارت هاي فنّاورانه اند كه بايد در برنامه هاي آموزشي مدارس لحاظ شوند (جانسي 1995، ليتون 1993)

برنامه ريزان درسي بايد بپذيرند كه فقط از طريق ارائة برنامه هاي آموزشي غني –با هدف توليد اطلاعات و مهارت هاي لازم مي توان دانش آموزان توانمند در استفاده از فناوري و قابل و توانا براي حل مسائل فناورانه را تربيت كرد. (كيمبل و استيبل و گرين 1996 و ليتون 1993)

از آنجا كه فناوري در جامعة امروز امري بسيار مهم است، ضرورت دارد كه هر فرد از سواد فناوري به ميزان لازم برخوردار شود و نيز از آنجا كه هدف از آموزش فناوري ارائة دانش و اطلاعات فناوري به عنوان بخشي از آموزش هاي رسمي و پايه اي براي همة مردم است مدرسه مناسبترين مكان براي ايجاد و گسترش سواد فنّاوري است. (يغما، عادل، 1380)

دانش آموزان در محيط هاي غني تكنولوژي در تمام حوزه هاي اصلي موضوعي اثرات مثبت محيط را در پيشرفت تحصيلي خود تجربه كرده اند. دانش آموزان در محيط هاي غني تكنولوژي از طريق آموزش با فناوري سطح بالا، پيشرفت فزاينده اي در دوره هاي تحصيل داشته اند. (جي سيوين- كاچا⁶ 1988)

براي به نتيجه رسيدن در تجربقه هاي جديد يادگيري به سطح بالاتري از استدلال و قدرت حل مسئله نياز است. كاربرد تكنولوژي آموزشي اثر مثبتي بر نگرش دانش آموزان دارد و به تغيير شيوه هاي تدريس در جهت مشاركت، كار گروهي بيشتر و سخنراني كمتر معلم در كلاس درس مي شود. (بيكر، گيرهارت و هرمن⁷ 1994)

براي مادة درسي در هر پاية تحصيلي يك كتاب درسي، تأليف و توزيع مي شود. معلمان با استفاده از شيوه هاي تدريس و امكانات آموزشي سعي دارند از طريق انتقال محتواي اين كتابها، معرفت و بينشهاي جديدي در دانش آموزان ايجاد كنند دانش آموزان نيز از طريق خواندن، فهميدن و درك محتواي كتابها به حقايقي پي مي برند كه در صورت به كارگيري آن اطلاعات مي توانند كيفيت زندگي خود را بهبود ببخشند. (يارمحمديان، 1377)

از ارسطو تا جان ديوئي خطر استفاده از كلمات و لغات به تنهايي در تدريس، به كار بردن لغات بدون توجه به معاني آنها و فراگيري مفاهيم از راه حفظ كردن، هميشه يادآوري و تأكيد شده است (رشيد پور، 1350، ص 26)

يادگيري امري بسيار پيچيده است و مستلزم دخالت عوامل متعدّد است. امر يادگيري در كلاس به طور اخص داراي اهميّت و حساسيّت بيشتر است و محيط كلاس به سبب تفاوت اساسي با محيط بيروني نيازمند دقت و توجه فراوانتر است. در كلاس درس عوامل متعددي از جمله وضع جسمي، روحي، علمي و شخصيّتي معلم- فضاي آموزشي و وسايل كمك آموزشي و... در امر يادگيري دخالت دارند. در بين اين عوامل وسايل كمك آموزشي به دليل اينكه تئولي و عمل را توأم و هماهنگ مي سازد جايگاه ويژه اي دارد و دانش آموزان مي توانند مطالب مطرح شده را با استفادة معلم از وسايل كمك آموزشي در ساخت شناختي خود جاي دهند و به يادگيري معناداري نائل شوند. (احديان، محمد، مقدّمات تكنولوژي آموزشي، نشر بشر، چاپ هفتم، 1371)

روش تحقيق

در اين تحقيق از روش توصيفي استفاده شده است و مي دانيم كه پژوهش توصيفي مانند عكسبرداري از ابعاد گوناگنون يك ارگانيسم يا يك پديده عيني است و پژوهشگر در اين گونه تحقيقات سعي مي كند تا آنچه هست را بدون هيچگونه دخالت يا استنتاج ذهني گزارش دهد و نتايج عيني از موقعيت بگيرد موضوع تحقيق مورد نظر چون با تحقيق توصيفي متناسب است و همچنين تحقيق توصيفي هزينه و دقت كمتري را مي طلبد به همين دليل اين روش انتخاب گرديد.

روش جمع آوري اطلاعات: پژوهش مذكور دربارة تأثير و كاربرد مواد و وسايل كمك آموزشي بر روي يادگيري دانش آموزان در مقاطع راهنمايي و به دليل محدوديّت امكانات، بخش عمده اطلاعات از طريق پرسشنامه جمع آوري شده است چون عملي تر و آسانتر است.

ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه مي باشد (دانش آموزان، معلمان) و گروه آزمودني معلمان و دانش آموزان راهنمايي مدارس رويش و مهر مي باشند براي اجراي پرسشنامه پس از هماهنگي با مسئولين ادارة كل آموزش و پرورش نيشابور به مدارس مذكور مراجعه شد. پس از آگاه نمودن مسئولين نسبت به انجام تحقيق و موضوع تحقيق و رشتة تحصيلي و اينكه پژوهش فعلي گامي در جهت شناخت بيشتر امكانات و وسايل و مواد آموزشي مي باشند. تعداد 2 پرسشنامه زير نظر استاد راهنما تهيه شده بود به معلمان و دانش آموزان داده شده و همچنين باعث شد كه معلمان را آگاه نموده و اينكه هدف از تكميل پرسشنامه آگاهي از مشكلات و خواسته هاي آنان است را به آنها بگوييم و ما بدان منظور بتوانيم پاسخ درست و دقيقي به دست بياوريم.

جمعيّت آماري: جمعيت آماري كلية دبيران مدارس دخترانه رويش و مهر و هاشمي نژاد و كليه معلمان در گروه هاي آموزشي شهرستان نيشابور مي باشند كه اين تعداد 64 نفر مي باشند و تعداد 64 نفر از دانش آموزان مدارس راهنمايي مهر و رويش است.

متغيّرها

1- مواد و وسايل كمك آموزشي: عبارتست از كلية وسايلي كه معلم را بر نحوة تدريس بهتر كمك مي كند از قبيل چارت، پوستر، گچ رنگي

2- ميزان پيشرفت تحصيلي دانش آموزان: عبارتست از ميزان رسيدن به اهداف آموزشي مورد نظر از پيش تعيين شده كه از طريق دادن پرسشنامة پيشرفت تحصيلي به دانش آموزان مي توان به پيشرفت تحصيلي آنها پي برد.

3- وسايل سمعي و بصري: شامل مواد ديداري و شنيداري مثل راديو، تلويزيون، ضبط، فيلم و غيره كه معلّم را در امر آموزش ياري مي كنند.

4- ارزشيابي: به معني داوري و قضاوت دربارة عملكرد فراگيران به منظور تشخيص نقاط قوّت و ضعف كه معلّم با استفاده از آزمون و استفاده از روش هاي مختلف جمع آوري اطلاعات عملكرد هر يك از فراگيران كلاس خود را ارزيابي مي كند.

5- خلّاق: به معني آفريننده، ابداع و ابتكار مي باشد كه شاگرد با قرار گرفتن در يك موقعيّت آموزش مناسب و با استفاده از حسّ كنجكاوي و ابزار مناسب مي تواند استعدادهاي نهفتة خود را شكوفا نموده و به پديده هاي جديد دست يابد.

تجزيه و تحليل داده ها:

1- ميزان آشنايي معلمين با روش هاي فعال كمك آموزشي تا چه اندازه است؟

بر اساس اطلاعات حاصل از بررسي هاي انجام شده بر روي 64 نفر از معلمان دورة راهنمايي شهرستان نيشابور 8% معلمين آگاهي خود را از روش هاي فعال آموزشي در حدّ خيلي زياد، 44% در حدّ زياد، 44% در حدّ متوسط و 4% در حد كم ارزيابي كرده اند.

به اين مفهوم كه حدود نيمي از معلمين اطلاعات محدودي از روش هاي فعال تدريس دارند.

2- تأثير ميزان آگاهي معلمين در كاربرد وسايل كمك آموزشي چگونه است؟

94% معلمين معتقدند كه آگاهي آنان در كاربرد ابزارهاي آموزشي تأثير بسيار زيادي در تدريس دارد.

3- ميزان ابزارهاي موجود كمك آموزشي در مدارس تا چه اندازه است؟

49% معلمان ابزارهاي موجود در مدرسه را تا حد متوسط پاسخگوي نيازهاي خود مي دانند و 30% معلمان آن را در حد بسيار زياد ارزيابي كرده اند. (14% كم و 3% خيلي كم)

به اين مفهوم كه نيمي از معلمان وسايل كمك آموزشي مدارس را كافي نمي دانند.

4- بين ميزان همكاري مديران و عوامل اجرايي مدرسه در استفادة معلمان از وسايل كمك آموزشي چه رابطه اي وجود دارد؟

64% معلمان همكاري مديران و عوامل اجرايي مدرسه را در استفاده از وسايل كمك آموزشي در حدّ زياد موثر دانسته اند. به اين مفهوم كه مديران و عوامل اجرايي مدرسه همكاري لازم را در ارائه وسايل به ملمان داشته اند.

5- بين روش هاي ارزشيابي و استفاده از وسايل و ابزار كمك آموزشي چه رابطه اي وجود دارد؟

23% معلمين استفاده از وسايل كمك آموزشي را در امر ارزشيابي دانش آموزان در حدّ خيلي زياد، 39% در حدّ زياد، 25% در حدّ متوسط و 3% در حد كم ارزشيابي كرده اند.

6- بين استفاده يا عدم استفاده از مواد و وسايل كمك آموزشي در امر تدريس از نظر ميزان پيشرفت تحصيلي دانش آموزان چه تفاوتي وجود دارد؟

95% معلمان استفاده از وسايل كمك آموزشي را در افزايش يادگيري در حدّ خيلي زياد ارزيابي كرده اند. 97% آنان استفاده از وسايل كمك آموزشي را در جذابيت امر تدريس خود بسيار ضروري  دانسته اند.

7- ميزان تأثير وسايل كمك آموزشي بر ايجاد علاقه و انگيزه در دانش آموزان تا چه اندازه است؟

94% معلمين استفاده از وسايل كمك آموزشي را در افزايش انگيزه و علاقه در دانش آموزان در حد خيلي زياد موثر دانسته اند.

8- ميزان سهولت انتقال مطالب درسي به دانش آموزان با استفاده از وسايل كمك آموزشي تا چه اندازه است؟

91% معلمين استفاده از وسايل كمك آموزشي را در سهولت انتقال مطالب درسي به دانش آموزان در حدّ خيلي زياد موثر دانسته اند.

9- تأثير استفادة معلمين از وسايل كمك آموزشي بر روابط بين آنان و دانش آموزان چگونه است؟

89% معلمين معتقدند استفاده از وسايل كمك آموزشي بر روابط بين آنان و دانش آموزان تأثير زيادي دارد.

به اين مفهوم كه اكثر معلمين استفاده از وسايل كمك آموزشي را بر روابط بين خودشان و دانش آموزان موثر دانسته اند.

10- ميزان استفاده ي معلمين از وسايل كمك آموزشي در تدريس تا چه اندازه است؟

بر اساس اطلاعات حاصل از بررسي هاي انجام شده بر روي 64 نفر از دانش آموزان مقطع راهنمايي شهرستان نيشابور 98% آزمايش درس علوم را انجام مي دهند و 88% از وسايل آزمايشگاهي در كلاس علوم استفاده مي كنند.

11- تأثير استفاده از وسايل كمك آموزشي بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان چگونه است؟

77% دانش آموزان تأثير استفاده از وسايل كمك آموزشي را بر پيشرفت تحصيلي خود زياد و 23% در حدّ متوسط ارزيابي كرده اند.

به اين مفهوم كه استفاده از وسايل كمك آموزشي بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان تأثيرگزار است.

برق قدرت چیست

یکی از بهترین تعریف هایی که از مهندسی برق شده است, این است که محور اصلی فعالیت های مهندسی برق, تبدیل یک سیگنال به سیگنال دیگر است که البته این سیگنال ممکن است شکل موج ولتاژ یا شکل موج جریان و یا ترکیب دیجیتالی یک بخش از اطلاعات باشد

● هدف:

"یکی از بهترین تعریف هایی که از مهندسی برق شده است، این است که محور اصلی فعالیت های مهندسی برق، تبدیل یک سیگنال به سیگنال دیگر است. که البته این سیگنال ممکن است شکل موج ولتاژ یا شکل موج جریان و یا ترکیب دیجیتالی یک بخش از اطلاعات باشد.

مهندسی برق دارای ۴ گرایش است که در زیر بطور اجمالی به بررسی آنها می پردازیم و در قسمت معرفی گرایشها به تفصیل در مورد هر کدام صحبت خواهم کرد.

۱) مهندسی برق- الکترونیک: الکترونیک علمی است که به بررسی حرکت الکترون در دوره گاز، خلاء و یا نیمه رسانا و اثرات و کاربردهای آن می پردازد. با توجه به این تعریف، مهندس الکترونیک در زمینه ساخت قطعات الکترونیک و کاربرد آن در مدارها، فعالیت می کند. به عبارت دیگر، زمینه فعالیت مهندسی الکترونیک را می توان به دو شاخه اصلی "ساخت قطعه و کاربرد مداری قطعه" و "طراحی مدار" تقسیم کرد.

۲) مهندسی برق- مخابرات: مخابرات، گرایشی از مهندسی برق است که در حوزه ارسال و دریافت اطلاعات فعالیت می کند. مهندسی مخابرات با ارائه نظریه ها و مبانی لازم جهت ایجاد ارتباط بین دو یا چند کاربر، انجام عملی فرایندها را به طور بهینه ممکن می سازد. پس هدف از مهندسی مخابرات، پرورش متخصصان در چهار زمینه اصلی این گرایش است شامل فرستنده، مرحله میانی، گیرنده و گسترش شبکه که گسترده هر کدام عبارتند از:

▪ فرستنده: شامل آنتن، نحوه ارسال و ...

▪ مرحله میانی: شامل خط انتقال و محاسبات مربوط و ...

▪ گیرنده: شامل آنتن، نحوه دریافت، تشخیص و ...

▪ گسترش شبکه: مشتمل بر تعمیم خط ارتباطی ساده، ادوات سویچینگ ، ارتباط بین مجموعه کاربرها و ...

۳) مهندسی برق- قدرت: مهندسی قدرت را می توان "تولید نیروی الکتریکی" به روشهای گوناگون و انتقال و توزیع این نیروها با بازده و قابلیت اطمینان بالا، تعریف کرد. پس هدف از مهندسی قدرت، پرورش افرادی کارا در بخشهای تولید، انتقال و توزیع است که گستره این بخش عبارت است از:

▪ تولید: طراحی شبکه های تولید با کمترین هزینه و بیشترین بازده.

▪ انتقال: طراحی شبکه های انتقال، خطوط انتقال، پخش بار بر روی شبکه، قابلیت اطمینان و پایداری شبکه قدرت، طراحی رله ها و حفاظت شبکه، پخش بار اقتصادی (dispaich economic).

▪ توزیع: طراحی شبکه های توزیع حفاظت و مدیریت آن.

۴) مهندسی برق- کنترل: کنترل، در پیشرفت علم نقش ارزنده ای را ایفا می کند و علاوه بر نقش کلیدی در فضاپیماها و هدایت موشکها و هواپیما، به صورت بخش اصلی و مهمی از فرایندهای صنعتی و تولیدی نیز درآمده است. به کمک این علم می توان به عملکرد بهینه سیستمهای پویا، بهبود کیفیت و ارزانتر شدن فرآورده ها، گسترش میزان تولید، ماشینی کردن بسیاری از عملیات تکراری و خسته کننده دستی و نظایر آن دست یافت. هدف سیستم کنترل عبارت است از کنترل خروجیها به روش معین به کمک ورودیها از طریق اجزای سیستم کنترل که می تواند شامل اجزای الکتریکی، مکانیک و شیمیایی به تناسب نوع سیستم کنترل باشد.

▪ ماهیت:

انرژی اگر بنیادی ترین رکن اقتصاد نباشد، یکی از ارکان اصلی آن به شمار می آید و در این میان برق به عنوان عالی ترین نوع انرژی جایگاه ویژه ای دارد. تا جایی که در دنیای امروز میزان تولید و مصرف این انرژی در شاخه تولید، شاخص رشد اقتصادی جوامع و در شاخه خانگی و عمومی یکی از معیارهای سنجش رفاه محسوب می شود.

دانش آموختگان این رشته می توانند در زمینه های طراحی، ساخت، بهره برداری، نظارت، نگهداری، مدیریت و هدایت عملیات سیستم ها عمل نمایند.

 

 

● گرایش های مقطع لیسانس:

رشته مهندسی برق در مقطع کارشناسی دارای ۴ گرایش الکترونیک، مخابرات، کنترل و قدرت(۱) است. البته گرایش های فوق در مقطع لیسانس تفاوت چندانی با یکدیگر ندارند و هر گرایش با گرایش دیگر تنها در ۳۰ واحد یا کمتر متفاوت است. و حتی تعدادی از فارغ التحصیلان مهندسی برق در بازار کار جذب گرایشهای دیگر این رشته می شوند. با این وجود ما برای آشنایی هر چه بیشتر شما گرایشهای فوق را به اجمال معرفی می کنیم.

 

 

● گرایش الکترونیک

"گرایش الکترونیک به دو زیر بخش عمده تقسیم می شود. بخش اول میکروالکترونیک است که شامل علم مواد، فیزیک الکترونیک، طراحی و ساخت قطعات از ساده ترین آنها تا پیچیده ترین آنها است و بخش دوم نیز مدار و سیستم نامیده می شود و هدف آن طراحی و ساخت سیستم ها و تجهیزات الکترونیکی با استفاده از قطعات ساخته شده توسط متخصصان میکروالکترونیک است.

دکتر جبه دار نیز در معرفی این گرایش می گوید:

"گرایش الکترونیک یکی از گرایشهای جالب مهندسی برق است که محور اصلی آن آشنایی با قطعات نیمه هادی، توصیف فیزیکی این قطعات، عملکرد آنها و در نهایت استفاده از این قطعات، برای طراحی و ساخت مدارها و دستگاههای است که کاربردهای فنی و روزمره زیادی دارند."

 

 

● گرایش مخابرات

هدف از مخابرات ارسال و انتقال اطلاعات از نقطه ای به نقطه دیگر است که این اطلاعات می تواند صوت، تصویر یا داده های کامپیوتری باشد.

"مخابرات از دو گرایش میدان و سیستم تشکیل می شود. که در گرایش میدان، دانشجویان با مفاهیم میدان های مغناطیسی، امواج، ماکروویو، آنتن و ... آشنا می شوند تا بتوانند مناسبترین وسیله را برای انتقال موجی از نقطه ای به نقطه دیگر پیدا کنند.

همچنین یکی از فعالیت های عمده مهندسی مخابرات گرایش سیستم، طراحی فلیترهای مختلفی است که می توانند امواج مزاحم شامل صوت یا پارازیت را از امواج اصلی تشخیص و آنها را حذف کرده و تنها امواج اصلی را از آنتن دریافت کنند.

گفتنی است که امروزه با توسعه مخابرات بی سیم، ارتباط نزدیکتری بین دو گرایش میدان و سیستم ایجاد شده است. برای نمونه در گوشی تلفن همراه ما هم تجهیزات مربوط به مدارهای مخابراتی و هم تجهیزات مربوط به فرستنده و هم آنتن گیرنده را داریم. از همین رو یک مهندس مخابرات امروزه باید از هر دو گرایش بخوبی اطلاع داشته باشد تا بتواند یک دستگاه بی سیم را طراحی کند."

استفاده قرار نمی گیرد. بلکه در شاخه های دیگری از علوم مهندسی و حتی علوم انسانی کاربرد دارد. به عنوان نمونه کنترل فرآیند تصفیه نفت در یک پالایشگاه، کنترل عملکرد یک نیروگاه برق، سیستم کنترل ناوبری یک کشتی و یا کنترل تحولات و تغییرات جمعیتی نمونه های متنوعی از کاربرد علم کنترل می باشد.

گفتنی است که گرایش کنترل دارای زیر بخش های متنوعی مانند کنترل خطی، غیرخطی، مقاوم، تطبیقی، دیجیتالی، فازی و غیره است."

"در رشته های مهندسی مکانیک، مهندسی شیمی، مهندسی هوافضا، مهندسی سازه و مهندسی های دیگر نیز ما شاهد علم کنترل هستیم اما نوع سیستم کنترلی در هر رشته مهندسی متفاوت است. برای مثال در مهندسی مکانیک نوع کنترل، مکانیکی و در مهندسی شیمی براساس فرآیندهای شیمیایی است. اما در کل هدف مهندسی کنترل، طراحی سیستمی است که بتواند عملکرد یک دستگاه را در حد مطلوب حفظ کند.

"خودکار کردن یا اتوماتیک کردن خط تولید، یکی دیگر از فعالیت های مهندسی کنترل است. یعنی مهندس کنترل می تواند به گونه ای خط تولید را هماهنگ و کنترل کند که محصول تولید شده طبق برنامه تعیین شده و با بهترین کیفیت به دست آید."

 

 

● گرایش قدرت

"هدف اصلی مهندسین این گرایش، تولید برق در نیروگاهها، انتقال برق از طریق خطوط انتقال و توزیع آن در شبکه های شهری و در نهایت توزیع آن برای مصارف خانگی و کارخانجات است. بنابراین یک مهندس قدرت باید به روشهای مختلف تولید برق، خطوط انتقال نیرو و سیستم های توزیع آشنا باشد."

"گرایش قدرت به آموزش و پژوهش در زمینه طراحی و ساخت سیستم های مورد استفاده در تولید، توزیع، مصرف و حفاظت از برق می پردازد.

به عبارت دیگر دانشجویان این رشته در شاخه تولید با انواع نیروگاههای آبی، گازی، سیکل ترکیبی و ... آشنا می شوند. و در بخش انتقال و توزیع، روشهای مختلف انتقال برق اعم از کابلهای هوایی و زیرزمینی را مطالعه می کنند و در شاخه حفاظت نیز انواع وسایل و تجهیزات حفاظتی که در مراحل مختلف تولید، توزیع، انتقال و مصرف انرژی، انسانها و تاسیسات را در برابر حوادث مختلف محافظت می کنند، مورد بررسی قرار می دهند که از آن میان می توان به انواع رله ها، فیوزها، کلیدها و در نهایت سیستم های کنترل اشاره کرد.

یکی دیگر از شاخه های قدرت نیز ماشین های الکتریکی است که شامل ژنراتورها، ترانسفورماتورها و موتورهای الکتریکی می شود که این شاخه از زمینه های مهم صنعتی و پژوهشی گرایش قدرت است."

 

 

● آینده شغلی، بازار کار، درآمد:

"امروزه با توسعه صنایع کوچک و بزرگ در کشور، فرصت های شغلی زیادی برای مهندسین برق فراهم شده است و اگر می بینیم که با این وجود بعضی از فارغ التحصیلان این رشته بیکار هستند، به دلیل این است که این افراد یا فقط در تهران دنبال کار می گردند و یا در دوران تحصیل به جای یادگیری عمیق دروس و در نتیجه کسب توانایی های لازم، تنها واحدهای درسی خود را گذرانده اند.

همچنین یک مهندس خوب باید، کارآفرین باشد یعنی به دنبال استخدام در موسسه یا وزارتخانه ای نباشد بلکه به یاری آگاهی های خود، نیازهای فنی و صنعتی کشور را یافته و با طراحی سیستم ها و مدارهای خاصی این نیازها را برطرف سازد. کاری که بعضی از فارغ التحصیلان ما انجام داده و خوشبختانه موفق نیز بوده اند."

"اگر یک فارغ التحصیل برق دارای توانایی های لازم باشد، با مشکل بیکاری روبرو نخواهد شد. در حقیقت امروزه مشکل اصلی این است که بیشتر فارغ التحصیلان توانمند و با استعداد این رشته به خارج از کشور مهاجرت می کنند و ما اکنون با کمبود نیروهای کارآمد در این رشته روبرو هستیم."

یکی از اساتید مهندسی برق دانشگاه علم و صنعت ایران نیز در مورد فرصت های شغلی فارغ التحصیلان این رشته می گوید:

"طبق نظر کارشناسان و متخصصان انرژی در کشور، با توجه به نیاز فزاینده به انرژی در جهان کنونی و همچنین نرخ رشد انرژی الکتریکی در کشور، سالانه باید حدود ۱۵۰۰ مگاوات به ظرفیت تولید کشور افزوده شود که این نیاز به احداث نیروگاههای جدید و همچنین فارغ التحصیلان متخصص برق و قدرت دارد.

فرصت های شغلی یک مهندس کنترل نیز بسیار گسترده است چون در هر جا که یک مجموعه عظیمی از صنعت مهندسی مثل کارخانه سیمان، خودروسازی، ذوب آهن و ... وجود داشته باشد، حضور یک مهندسی کنترل ضروری است.

و بالاخره یک مهندس مخابرات یا الکترونیک می تواند جذب وزارتخانه های پست و تلگراف و تلفن، صنایع، دفاع و سازمانهای مختلف خصوصی و دولتی شود."

 

 

● توانایی های مورد نیاز و قابل توصیه

الف) توانایی علمی: "مهندسی برق نیز مانند مابقی رشته های مهندسی بر مفاهیم فیزیکی و اصول ریاضیات استوار است و هر چه دانشجویان بهتر این مفاهیم را درک کنند، می توانند مهندس بهتری باشند. در این میان گرایش الکترونیک وابستگی شدیدی به فیزیک بخصوص فیزیک الکترونیک و فیزیک نیمه هادی ها دارد. در گرایش مخابرات نیز درس فیزیک اهمیت بسیاری دارد زیرا دروس اصلی این رشته بخصوص در شاخه میدان شامل الکترومغناطیس و امواج می شود."

داشتن ضریب هوشی بالا و تسلط کافی بر ریاضیات، فیزیک و زبان خارجی از ضرورتهای ورود به این رشته است.

ب) علاقمندیها: دانشجوی برق باید ذهنی خلاق و تحلیل گر داشته باشد. همچنین به کار با وسایل برقی علاقه داشته باشد چون گاهی اوقات با دانشجویانی روبرو می شویم که در ریاضی و فیزیک قوی هستند اما در کارهای عملی ضعیف اند. چنین دانشجویانی برای رشته های مهندسی مناسب نیستند و بهتر است رشته های ذهنی و انتزاعی مثل ریاضی یا فیزیک را انتخاب کنند.

وضعیت ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر: (کارشناسی ارشد و ...)

فارغ التحصیل در مقطع کارشناسی برق که مدرک خود را در یکی از چهار گرایش الکترونیک، مخابرات، قدرت و کنترل می گیرد، می تواند در یکی از این گرایشها (اختیاری) یا رشته ای که برق زیر مجموعه ای برای آن تعریف شده، ادامه تحصیل نماید. این رشته به صورت: مهندسی برق- الکترونیک، برق- قدرت، برق- مخابرات (شامل گرایش های: میدان، سیستم، موج، رمز، مایکرونوری) برق- کنترل، مهندسی پزشکی (گرایش بیوالکتریک)، مهندسی هسته ای (دو گرایش مهندسی راکتور و مهندسی پرتو پزشکی، مهندسی کامپیوتر (معماری کامپیوتر، هوش مصنوعی و رباتیک) است. برای تحصیل در مقطع دکترای تخصصی، می توان، در هر یک از زیرشاخه های تخصصی‌تر گرایشهای یاد شده میزان مورد نیاز واحدها را اخذ کرد و رساله دکتری را در همان موضوع خاص ارائه داد. مسلم است این زیر شاخه ها، گرایشهای تخصصی تر این چهار گرایش است. امکان ادامه تحصیل در کلیه گرایشهای یاد شده در مقطعهای کارشناسی ارشد و تا حد زیادی در دوره دکتری، در داخل کشور وجود خواهد داشت. رشته برق به دلیل کاربردی بودن آن در بسیاری از علوم مهندسی دیگر، برای فارغ التحصیلان امکان تحصیل در بسیاری گرایشها و دانشها را فراهم می کند.

 

 

● درسهای تخصصی مهندسی برق – الکترونیک

از درسهای پایه و اصلی موثر در مهندسی الکترونیک می توان به درسهای مدارهای الکتریکی، الکترونیک ۲ و ۱، مدارهای منطقی و مخابرات اشاره کرد. بعضی از درسهای تخصصی این گرایش عبارتند از:

▪ الکترونیک ۳: مبحث اول این درس مربوط به پاسخ فرکانسی است که به طور اجمال عوامل مربوط به کاهش بهره در فرکانسهای بالا و پایین (در واقع بالاتر و پایین تر از پهنای باند میانی) و روشهای به دست آوردن فرکانسهای قطع بالا و پایین را در تقویت کننده های ترانزیستوری مورد بررسی قرار می دهد. در مبحث دوم پایداری تقویت کننده های فیدبک مورد توجه قرار می گیرد.

▪ تکنیک پالس: در درسهای مدار و الکترونیک، دانشجویان با سیگنالهای سینوسی و پاسخ مدارهای خطی و یا غیرخطی به آنها آشنا می شوند، امروزه و با توجه به رشد روزافزون فن آوری دیجیتال، کمتر مدار الکترونیکی یافت می شود که در آن فقط سیگنالهای سینوسی به کار رفته باشد. پالس در حالت کلی به سیگنالهایی گفته می شود که تغییرات جهش داشته باشند. از مهمترین این سیگنالها که در درس تکنیک پالس هم مورد بررسی قرار می گیرد، سیگنالهای پله، مربعی، مورب و نمایی هستند.

▪ میکروپروسسور: پس از پیدایش الکترونیک دیجیتال و جنبه های جذاب و ساده طراحیهای دیجیتال و کاربردهای فراوان این نوآوری، با تکنولوژیهای SSI , MSI ، ادوات الکترونیک دیجیتال، مانند قطعات منطقی به بازار ارائه شد. شرکت تگزاس اولین میکروپروسسور ۴ بیتی را با فن آوری ۲SI طراحی و عرضه نمود که بعنوان بخش اصلی ماشین حساب مورد استفاده قرار گرفت و این گام اول در پیدایش و ظهور میکروپروسسورها بود.

▪ معماری کامپیوتر: در این درس معماری داخل ۸ بیتی ها و نحوه اجرای دستورالعملها در این پردازنده ها، بررسی حافظه ها و روش دستیابی میکروپروسسورها به اطلاعات حافظه، معرفی زبان اسمبلی پردازنده های ۸ بیتی و ایجاد توانایی جهت نوشتن برنامه ای برای عملکردی خاص به کمک میکروپروسسورها و معرفی قطعات جانبی مورد استفاده توسط ریزپردازنده ها، مورد مطالعه قرار می گیرد.

▪ مدارهای مخابراتی: درس مدار مخابراتی به بررسی ساختار و یا طراحی مدارهایی می پردازد که در فرکانسهای بالا کار کرده و یا به نوعی در ارسال پیام در گیرنده و فرستنده نقش دارند. در این درس ابتدا با نویزهای حرارتی، ترقه ای و ... آشنا شده و راههایی برای محدود کردن نویز پیشنهاد می شود، سپس مدارهای تشدید و تبدیل امپدانس که به منظور انتقال حداکثر توان به کار می روند مورد بحث قرار می گیرد.

▪ فیزیک مدرن: در فصل اول این درس با پرداختن به نسبیت خاص دانسته های علمی ما کاملاً اشتباه از آب درآمده و با پرداختن به اصولی نظیر اتساع زمان، پدیده دوپلر، انقباض طول، نسبیت جرم، جرم و انرژی و ...، همه دانسته های ما را (حداقل در حیطه دانستن) نابود می کند.

فصلهای دیگر درس به موضوعاتی نظیر خواص ذره ای امواج، پدیده فتوالکتریک، نظریه کوانتومی نور، پرتوایکس، پراش ذره، ساختار اتمی، مکانیک کوانتومی و ... می پردازد.

▪ فیزیک الکترونیک: شامل مطالعه خواص سیلیکون، بلورشناسی، روشهای ساخت قطعات و مدارهای نیمه هادی، تحلیل و طراحی این مدارها، به دست آوردن مشخصات قطعات و یکی از مهمترین زمینه های کاری و تحقیقاتی در رشته الکترونیک است. پیش نیاز این قسمت تسلط بر درس دریاضی مهندسی و معادلات دیفرانسیل و مختصری در فیزیک کوانتوم و فیزیک مدرن می باشد.

 

 

● درسهای تخصصی مهندسی برق- مخابرات

از درسهای پایه و اصلی موثر در مهندسی مخابرات می توان به درسهای ریاضی مهندسی تجزیه و تحلیل سیستمها، مدارهای الکتریکی، الکترونیک و الکترومغناطیس اشاره کرد. بعضی از درسهای تخصصی عبارتند از:

▪ مخابرات ۲: شامل تجزیه و تحلیل و طراحی شبکه های مخابراتی دیجیتالی است. مطالب درسی با مروری بر تجزیه و تحلیل سیگنالها و سپس فرآیندهای تصادفی شروع شده و به دنبال آن به بررسی اجزای یک سیستم (مجموعه) مخابراتی دیجیتال در حالت کلی می پردازد و چگونگی بهینه سازی سیستم برای انتقال پیام با حداقل خطای ممکن را بررسی می کند.

▪ میدان و امواج: درس میدان و امواج به بررسی رفتار امواج الکترومغناطیس در محیطهای مختلف طبیعت می پردازد. محیطها به قسمت های هادی و نیمه هادی و عایق تقسیم بندی شده و عوامل رفتاری امواج در این محیطها از قبیل اتلاف نیرو انعکاسی کلی یا شکست بررسی می شود.

▪ الکترونیک ۳: در گرایش الکترونیک توضیح داده شد.

 

 

● مدارهای مخابراتی: در گرایش الکترونیک توضیح داده شد.

▪ آنتن ها و انتشار امواج: این درس به بحث در مورد نحوه انتشار امواج الکترومغناطیسی می پردازد. مباحث مطرح شده در این درس به صورت نظری و عملی است، به عبارتی از نحوه تشعشع یک منبع الکترومغناطیسی ساده شروع کرده و با توسعه آن به مطالعه ساده ترین آنتن عملی می پردازد.

▪ مایکروویو: این درس در ابتدا پس از تعریف محدود مایکروویو از نظر فرکانس ۱ و تقسیم بندی امواج مایکروویو به بررسی انتقال امواج با فرکانس بالا با حداقل تلفات در محیطهای مختلف می پردازد. سپس عناصر غیرفعال مایکروویو شامل نضعیف کننده ها، تغییر فازدهنده ها و کوپلرهای جهت دار معرفی می شود.

▪ اصول میکروکامپیوتر: این درس را به جرات می توان از جذابترین و پرکاربردترین درسهای برق دانست زیر در دنیای امروز که تمامی وسایل مکانیکی آنالوگ جای خود را به وسایل دیجیتالی می دهند، داشتن اطلاعات کافی در مورد نحوه کارپروسسورها از اولین نیازهای یک مهندس برق می باشد. با ترکیب مطالب این درس با هر کدام از درسهای دیگر می توان طرحهای بسیار جالب و پرکاربردی را طرح ریزی کرد.

 

 

● درسهای تخصصی مهندسی برق- قدرت

از درسهای پایه و اصلی موثر در مهندسی قدرت می توان به دروس مدار، الکترومغناطیس، الکترونیک، ماشین و بررسی اشاره کرد. بعضی از درسهای تخصصی این گرایش عبارتند از:

▪ ماشینهای الکتریکی ۳: این درس از جمله درسهایی است که دیدی صنعتی به دانشجو می دهد. مبحث این درس را می توان به دو فصل مهم ترانفسورمرهای سه فاز و ماشینهای سنکرون تقسیم بندی نمود.

ترانسفورهای سه فاز و ماشینهای سنکرون، وسایلی الکتریکی هستند که بیشتر جنبه صنعتی دارند و کاربردهای بسیار زیاد ترانسهای سه فاز در انتقال و توزیع انرژی الکتریکی، تبدیل ولتاژ در ابتدای همه کارخانه ها و کارگاههای بزرگ صنعتی و ... بر هیچ کس پوشیده نیست. در این درس در مورد انواع آرایشهای این تراسنها، کلیه گروههای موجود و کاربرد هر نوع، بحث جامعی می شود.

▪ ماشینهای مخصوص(ویژه): به تعبیری می توان این درس را نقطه عطف درسهای تخصصی این گرایش دانست. زیرا این درس به بررسی در مورد ماشینهای ویژه می پردازد که این ماشینها در وسایل خانگی کاربرد فراوان دارند.

▪ الکترونیک قدرت: الکترونیک قدرت در عمل بین الکترونیک و قدرت، آشتی برقرار کرده است. به طور مثال می توان با فرمان یک ریزپردازنده که حدود ۵ ولت و ۲۰۰ میلی آمپر است یک کارخانه را راه اندازی کنیم. در زمینه الکترونیک قدرت المانهایی نظیر تریستور، ترانزیستور و ... کاربردهای فوق العاده زیادی دارند. از مزایای این قطعات تحمل توانهای بالا می باشد.

▪ بررسی سیستمهای قدرت ۲: این درس بیشتر در مورد انتقال انرژی و مشکلات موجود در این راه صحبت می کند. از جمله مطالب ارائه شده در این درس می توان به پخش بار اقتصادی در شبکه های قدرت، اتصال کوتاههای متقارن و نامتقارن روی شبکه قدرت و پایداری سیستمهای قدرت اشاره نمود.

▪ تولید و نیروگاه: این درس یکی از درسهای بسیار جذاب این گرایش است، زیرا برخلاف دیگر درسها، زیاد به مسائل نظری، نمی پردازد و جنبه بسیار عملی دارد. آشنایی با انواع نیروگاهها (آبی، اتمی، بادی، بخار، ...) و همچنین بحث کلی در مورد این نیروگاهها و روشهای کاری آنها از مباحث این درس است.

▪ رله و حفاظت: یک شبکه قدرت را باید در مقابل خطرات احتمالی (اتصال کوتاهها) محافظت کرد. از وسائلی که در این مورد استفاده می شود می توان به رله ها اشاره کرد که بسته به نوع رله به محض ایجاد یک حالت خطا و یا خرابی در شبکه وارد عمل شده، قسمتی از شبکه را جدا کرد.

▪ عایق و فشار قوی: با توجه به تفاوتهای ولتاژهای فشار قوی با ولتاژهای فشار ضعیف، به طور حتم تولید، اندازه گیری و بهره برداری از این ولتاژها تفاوتهای عمده ای با ولتاژهای فشار ضعیف دارد و برای عایق بندی شبکه فشار قوی باید از عایقهای مخصوصی استفاده کرد. فصل نخست این درس به بررسی این مقوله می پردازد.

در بخش دوم این درس انواع تخلیله الکتریکی، مراحل مختلف آن در عایقها و اثرات مختلف شکست بر عایق مورد بررسی قرار می گیرد.

▪ ترمودینامیک: شاید اولین سوالی که در مرحله اول به ذهن برسد ارتباط این درس با درسهای برق باشد. کاربرد اصلی مطالب این درس مبحث تولید نیروگاه است. زیرا هنگام آشنایی با انواع نیروگاهها (نیروگاه بخار، گازی، اتمی و ...) باید اطلاعاتی در مورد سیکل کاری آنها داشته باشیم، پس داشتن اطلاعاتی در مورد ترمودینامیک ضروری است.

▪ اصول میکروکامپیوتر: درگرایش مخابرات توضیح داده شد.

 

 

● درسهای تخصصی مهندسی برق- کنترل

از درسهای پایه و اصلی موثر در مهندسی کنترل می توان به درسهای مدار، الکترونیک، ریاضی مهندسی، تجزیه و تحلیل سیستم و کنترل خطی اشاره کرد. بعضی از درسهای تخصصی این گرایش عبارتند از:

▪ کنترل دیجیتال و غیرخطی: کنترل دیجیتال از سال ۱۹۶۰ در پیشرفتهای مربوط به قابلیت تولید و کیفیت محصولات و صرفه جویی در هزینه ها، نقش مهمی داشته است. به خصوص با پیشرفتهایی که در زمینه میکروپروسسور صورت گرفته، این رشته توانسته است در بعضی موارد از کنترل آنالوگ پیشی گرفته، دقت کار را بالا ببرد.

▪ کنترل مدرن: این درس برخلاف سایر درسها (مانند کنترل صنعتی و ...) تا حدی جنبه نظری دارد و دیدی تقریبا ریاضی به یک مهندس کنترل می دهد. آشنایی کلی با مفاهیم کنترل پذیری و مشاهده پذیری سیستمهای کنترل و مطالعه فیدبکهای حالت از مباحث این درس است.

▪ کنترل صنعتی: این درس از درسهای تخصصی و مهم گرایش کنترل می باشد که به بررسی نحوه به کارگیری روابط ریاضی و فرمولهایی که در هر نوع پروسه ای وجود دارد می پردازد و شامل آشنایی با سیستمهای کنترل غلظت، سطح، ارتفاع و یا ئبی ورودی، خروجی مخازن حاوی مایعات صنعتی و شیمیایی (مانند مخازن موجود در صنایع، پالایشگاهها و ...)، مطالعه سیستمهای کنترل دما و رطوبت یک محفظه و یا اتاق، آشنایی با انواع کنترل کننده های صنعتی، مطالعه انواع سیستمهای نورد موجود در کارخانه ها(مانند نورد فولاد، کاغذ و...) و دیگر سیستمهای موجود در صنعت است.

▪ ابزار دقیق: اصطلاح ابزار دقیق به ابزاری اطلاق می شود که سیگنالها را ثبت و نشان داده و یا باعث انتقال سیگنالی بین اجزای مختلف سیستم می شوند. این درس به معرفی سیستمهای کنترل و ابزار دقیق و همچنین معرفی اجزای این سیستمها می پردازد.

▪ اصول میکروکامپیوتر: در گرایش مخابرات توضیح داده شد.

▪ ترمودینامیک: در گرایش قدرت توضیح داده شد.

▪ مبانی تحقیق در عملیات: این درس به طور کلی برای تمام دانشجویان مهندسی مفید است. چون مهندسی ارتباط مستقیم با هزینه و سود اقتصادی دارد. آگاهی به برنامه ریزی خطی که بحث اصلی این درس است برای هر مهندسی جنبه های مثبت زیادی دارد. با این درس می توان هزینه ها را به حداقل و سود و صرفه اقتصادی را با کمترین امکانات به حداکثر رساند. بنابراین آگاهی به این درس برای تمام کسانی که می خواهند یک طرح صنعتی انجام دهند مزایای زیادی دارد.

 

 

● رشته های مشابه و نزدیک به این رشته:

▪ در برخی از دانشگاهها رشته مهندسی پزشکی را یکی از گرایش های مهندسی برق به شمار می آورند.

▪ رشته هایی از قبیل مهندسی علمی – کاربردی برق، کاردانی فنی برق، دبیر فنی برق – قدرت و ...

▪ پیوند عمیقی بین این رشته و دانش کامپیوتر وجود دارد که غیرقابل انکار است.

▪ زمین شناسی- علوم سیاسی – جامعه شناسی و علوم اجتماعی

▪ با توجه به حجم بازار الکترونیک و بازار صنعت نیمه رسانا در دنیا و نیز کشور ما که رشد ۷% و ۱۵% دارد، لذا آینده روشنی برای این رشته پیش بینی می کنند چه از لحاظ بازار کار بر صنعت های شغلی و چه از نظر تحققات علمی.

 

 

● نکات تکمیلی:

"مانع رشد صنعت الکترونیک و میکروالکترونیک در دنیا نه سرمایه است و نه فن آوری و نه بازار. البته همه اینها محدودیت ایجاد می کند ولی فعالً محدودیت اصلی که اجازه نمی دهد کار از حدی جلوتر برود عبارت است از نیروی کار کیفی."

آنچه خواندید نظر قائم مقام فنی یکی از بزرگترین مجموعه های میکروالکترونیک بلژیک است و بیانگر آن است که امروزه برای موفقیت در مهندسی برق گرایش الکترونیک باید از سطح علمی و مهارت فنی خوبی برخوردار بود.

دکتر فتوت احمدی استاد مهندسی برق دانشگاه صنعتی شریف نیز در تایید همین سخن می گوید:

"برای مثال در طراحی “IC” احتیاج به سرمایه گذاری عمده ای نیست، بلکه هوشمندی طراح و دانش فنی خوب، بسیار اهمیت دارد."

گزارش کارآموزی در زمینه مهندسی برق:

[e-mail] 

 

گزارش كارآموزي مركز مخابرات شهري:

گزارش كارآموزي مخابرات شهري در 60 صفحه در قالب فايل word و شامل فصل هاي زير مي باشد.

فصل اول:

                 مقدمه

  فصل دوم:     

                 تاریخچه

   فصل سوم:  تعاریف

3-1         رانژه

3-2         مرکز

3-3         ترانک

3-4         سوئیچینگ

3-5         اتاق کابل وکافو

3-6         سالن MDF وبوخت

3-7         انو

3-8         بوخت اسپلیتر

3-9        DRO

3-10      دبیت کارت

3-11      میزامتحان

3-12      اتاق PGS                                                                   

   فصل چهارم: 

        4-1     شرحی ازبخش های مخابرات

        4-2     سالن دستگاه

        4-3     نگهداری استاندارد در EWSD

        4-4     گزارش خرابی آلارم

        4-5     DLUG

                  4-5-1     ماژول های DLUG

        4-6     LTGP

                  4-6-1     واحدهای لاجیکی LTG

                  4-6-2     ماژول های LTG

        4-7     SND

                  4-7-1     ماژول های SND

        4-8     MBD

                  4-8-1     ماژول های MBD

        4-9     CP113C

                  4-9-1     واحدهای لاجیکی CP113C

                  4-9-2     ماژول های CP113C

        4-10     CCNC

                   4-10-1     واحدهای عملیاتی وماژول های CCNC

        4-11     CCGE

                   4-11-1     ماژول های CCGE

        4-12     RSU

                  4-12-1     ماژول های RSU

        4-13     SSNC

                  4-13-1     واحدهاوماژول های SSNC

فصل پنجم : سیگنالینگ

5-1        تکامل تدریجی تکنیک های سیگنالینگ

5-2        اصول سیگنالینگ

5-2-1            سیگنالینگ کانال مرتبط

5-2-2            سیگنالینگ کانال مشترک

5-3      طبقه بندی سیگنالینگ

5-2-3            سیگنالینگ خط مشترک

5-2-4            سیگنالینگ بین مراکز

5-4      خصوصیات سیگنالینگ

5-4-1            سیگنالینگ خط

5-4-2            سیگنالینگ DC

5-4-3            سیگنالینگ داخل باند

5-4-4            سیگنالینگ خارج باند

5-4-5            سیگنالینگ AC  بافرکانس پائین

        5-5     روش پالسی ومداوم

                 5-5-1     سیگنالینگ پالسی

                    5-5-2     سیگنالینگ مداوم

        5-6     سیستم سیگنالینگ بین الملل

5-6-1         تکامل تدریجی استانداردهای CCITT درسیگنالینگ

5-6-2         مشخصات سیستم های سیگنالینگ استانداردشده توسط CCITT

5-6-3         سیستم سیگنالینگ شماره 5

5-6-4         سیستم سیگنالینگ شماره 6

5-6-5         سیستم سیگنالینگ شماره 7

   فصل ششم

         POWER SUPPLY

فصل هفتم

        نتیجه گیری

        مراجع

پیوست ها

جهت تعيين قيمت و دريافت فايل ايميل بزنيد

جاذبه های شهر کره ای

با سلام از جمله جاذبه های شهر کره ای میتوان به اب وهوای پاک وسالم ومهاجر پذیری بسیار بالا در فصل تابستان اشاره نمود

ترفندهاي رجيستري

--------------------------------------------------------------------------------

با توجه به اينكه هيچ كدام از دوستان براي اين تاپيك نظر نمي دهند? ولي بازهم چندتا ترفند جديد براتون دارم.

 

تغيير عنوان (title) پنجره هاي برنامه هاي ويندوز

آيا مي دانيد كه عنوان (title) برنامه هاي ويندوز را مي توان تغيير داد؟ مثلا مي توانيد عنوان پنجره هاي برنامه هايي مانند Outlook Express، IE و Windows Media Plater را عوض كرده و آنها را با اسامي دلخواه خودتان جايگزين كنيد. در اين قسمت روش عوض كردن عنوان پنجره OE(مخفف Outlook Express ) و Media Plater را توضيح مي دهيم. براي عوض كردن عنوان پنجره OE پس از اجراي برنامه RegEdit كليد
HKEY-CURRENT-USER\Identities\{hex number}\Software\Microsoft\Outlook Express\5.0
را باز كنيد. سپس داخل اين كليد متغييري به نام Window Title (بدون فاصله ) و از نوع رشته اي درست كنيد. مقدار اين متغيير هر چه كه باشد از اين پس برنامه OE آن را بالاي پنجره خود نشان خواهد داد . براي برنامه Media Player كليد رجيستري مربوط عبارت است از:
HKEY-CURRENT-USER\ Software\Policies\Microsoft
داخل اين كليد بايد كليد ديگري به نام Windows Media Plater وجود داشته باشد . اگر كليدي به اين اسم وجود نداشته باشد مي توانيد آن را ايجاد كنيد. پس از ايجاد اين كليد متغييري از نوع رشته اي به وجود آورده و اسم آن آن را هم Title Bar بگذاريد. حال هر عبارتي را كه بخواهيد روي پنجره Media Plater نشان داده شود بعنوان مقدار اين متغيير رشته اي را ذكر كنيد. پس از بستن برنامه RegEdit متوجه خواهيد شد كه Media Plater عبارت مورد نظر شما را در Title Bar خود نشان مي دهد. البته بين Media Platerو ساير برنامه هاي ويندوز نظير IE و OE در اين زمينه تفاوت كوچكي دارد بدين معني كه Media Plater به جاي نمايش خود متن تعريف شده ، پيشوند:. Provided by را نيز به آن اضافه كرده و سپس متن حاصل شده را بعنوان تيتر پنجره نمايش مي دهد.

 

اجراي برنامه از طريق كادر محاوره‌اي Run

برنامه‌هايي مثل Regedit و Msconfig را مي‌توان از طريق كادر محاوره اي Run و بدون نوشتن مسير آن‌ها اجرا كرد. اما براي اجراي ساير برنامه‌ها، به اين شکل، بايد يك كليد به رجيستري اضافه كنيم. مسير زير را دنبال كنيد:

HKEY-LOCAL-MACHINE \ Software \ Microsoft \ Windows \ CurrentVersion \ Policies \ App Paths

حالا يك كليد كه نام آن همان نام فايل اجرايي است، اضافه كنيد. براي مثال Myprog.exe . مقدار آن‌را برابر آدرس كامل برنامه قرار دهيد، در مثال ما C:\Program Files\Myprog\Myprog.exe . همچنين مي‌بايست يك String Value ايجاد كنيد كه آدرس آن فقط قسمتي از محل مورد نظر شماست كه در مثال ما اين آدرس مي‌باشد: C:\Program Files\MyProg
نكته: نسخه‌ي پشتيبان از رجيستري يادتون نره!

 

تميز کردن Start Menu

به HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\Curre ntVersion\Policies\Explorer مراجعه کنيد. براي اينکه تمام پوشه هايي که کاربر در Start Menu تعريف کرده را (بجز My Documents) از کار بياندازيد مقدار NoStartMenuMyMusic، NoSMMyPictures، NoFavoritesMenu و NoRecentDocsMenu را به يک تغيير دهيد. اگر حتي علاقه اي به My Documents در Start Menu نداريد کافيست مقدار NoSMMyDocs را هم برابر يک قرار دهيد.

 

 

نحوه حذف کردن فايلهاي غير قابل حذف!

اين اتفاق حتماً تابحال براي شما پيش آمده است... قصد داريد فايل و يا پوشه اي را حذف کنيد ولي با خطاي زير مواجه ميشويد :

!! Cannot remove folder temp It is being used by another person or program

اگر شما مطمئن هستيد که بر خلاف ادعاي اين پنجره فايل و يا پوشه مورد نظر شما در حال استفاده نيست ميتوانيد در اينگونه مواقع براي رهايي از اين مشکل بجاي راه اندازي مجدد سيستم از روش زير استفاده کنيد:

1- تمام برنامه هاي باز خود را ببنديد
2- Command Prompt را باز کنيد
3- Task Manager را با Right-Click کردن بر روي Taskbar و انتخاب گزينه Task Manager و يا فشردن ترکيب Ctrl-Shift-Esc باز کنيد
4- به برگه Processes برويد، Explorer.exe را انتخاب کنيد و دکمه End Process را بزنيد .
5- بدون اينکه Task Manager را ببنديد به پنجره Command Prompt برويد
6- در خط فرمان فايل مورد نظرتان را با دستور Del حذف کنيد
7- دوباره به Task Manager رجوع کنيد در برگه Applications دکمه New Task را بزنيد و Explorer.exe را اجرا کنيد .

 

 

چگونه سرعت سايت محبوب خود را چك كنيد؟

آيا زمان زيادي طول مي كشد كه به سايت مورد علاقه خود دست پيدا كنيد؟ احتمالاً مشكل از سروري كه آن سايت از آن استفاده مي كند مي باشد براي اطمينان از از اينكه مشكل از سرور است از تسهيلات PING در ويندوز 98 استفاده كنيد. ping يك برنامه كوچك است كه يك سيگنال 32 بيت به سرور وب سايت مذكور مي فرستد، ping زمان مورد نياز براي پاسخ دهي سرور را ثبت مي كند براي فعال كردن ping به صورت زير عمل مي كنيم:

روي start>Run كليك كنيد در فيلد خالي تايپ كنيد Command و سپس روي ok كليك كنيد در پنجره MS-DOS Prompt تايپ كنيد: PING site name براي مثال تايپ كنيد

PING http://www.yahoo.com/

در يك لحظه نتيجه اي ظاهر خواهد شد . اگر نتيجه كمتر از 300 ميلي ثانيه بود نرمال است در حاليكه اگر نتيجه بيش از 400 ميلي ثانيه باشد سرعت كم است.

اگر پيغام Request time ظاهر شد به اين معني است كه سرور آن وب سايت در يك ثانيه نتوانسته پاسخ دهد و در اين صورت احتمالاً سرور خيلي كند است يا بر اساسي طراحي شده است كه به تست ping پاسخ ندهد و يا شما فراموش كرده ايد كه نام آدرس سرور را در setting ديالوگ باكس TCP/IP تعيين كنيد.

 

..
__________________
سنگ را از بهر شيشه ساختند --- کوه را از بهر تيشه ساختند

اراده پولادين و قلب شيشه اي داشته باشيد

---------------

آموزش ترفندهاي رجيستري

وبلاگ من:

آموزش ترفندهاي رجيستري و ويندوز (http://nikpendar.blogfa.com)

 

---

آموزش ترفندهاي رجيستري

 

--------------------------------------------------------------------------------

با سلام خدمت دوستان عزيزم . بازهم چند ترفند جالب و كاربردي ديگر براي شما عزيزان گل...

بالابردن سرعت توسط رجيستري ويندوز

روي My Computer را كليك راست كنيد وگزينه Properties انتخاب نماييد. بر روي زبانه Performance رفته و File System را كليك كنيد.

در قسمت Settings گزينه Desk Top Computer را به Network Server تغيير دهيد.

براي بالا بردن سرعت باز شدن پنجره ها Registry Editor را اجرا كنيد و به مسير زير برويد :

HKEY_CURRENT_URER\Control Panel\Desk Top

پارامتر MenuShow Delay را از نوع (String Value)(REG_SZ) اضافه كنيد. ارزش آن را برابر 0 قرار دهيد.

 

 

تغيير سرعت ظاهر شدن منوها در ويندوز

مثل هميشه ابتدا وارد رجيستري شويد و کليد زير را بيابيد :

HKEY_CURRENT_USER\Control Panel\Desktop

متغيري از نوع String ايجاد کرده و نام آنرا MenuShowDelay وارد کنيد .حال مقدار آنرا عددي بين صفر ( براي نمايش بدون تاخير) تا 1000 )براي نمايش با وقفه يک ثانيه اي) وارد کنيد.

 

پاك كردن آدرس سايتها و فايلهاي رويت شده

در برنامه Internet Explorer هنگاميكه مي‌خواهيم وارد سايتها بشويم بايد آدرس را در AddressBar تايپ كنيم و بعد دكمه Go را فشار دهيم. اين آدرسها در جعبه ليست Addressbar ذخيره مي‌شود و كاربران

ديگر مي‌توانند از طريق اين آدرسها به سايتهاي مورد جستجوي شما دسترسي پيدا كنند.

براي پاك كردن اين آدرسها وارد مسير زير شويد و كليه دستورات url3,url2,url1 و ... را از طريق راست كليك بر روي آنها و انتخاب Delete پاك كنيد.

HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Internet Explorer\TypedURs

 

 

--------------------------
شاد باشيد و استوار

آموزش ترفندهاي رجيستري

--------------------------------------------------------------------------------

با سلام خدمت دوستان عزيزم . بازهم چند ترفند جالب و كاربردي ديگر براي شما عزيزان گل...

بالابردن سرعت توسط رجيستري ويندوز

روي My Computer را كليك راست كنيد وگزينه Properties انتخاب نماييد. بر روي زبانه Performance رفته و File System را كليك كنيد.
در قسمت Settings گزينه Desk Top Computer را به Network Server تغيير دهيد.
براي بالا بردن سرعت باز شدن پنجره ها Registry Editor را اجرا كنيد و به مسير زير برويد :

HKEY_CURRENT_URER\Control Panel\Desk Top

پارامتر MenuShow Delay را از نوع (String Value)(REG_SZ) اضافه كنيد. ارزش آن را برابر 0 قرار دهيد.

 

 

تغيير سرعت ظاهر شدن منوها در ويندوز

مثل هميشه ابتدا وارد رجيستري شويد و کليد زير را بيابيد :

HKEY_CURRENT_USER\Control Panel\Desktop

متغيري از نوع String ايجاد کرده و نام آنرا MenuShowDelay وارد کنيد .حال مقدار آنرا عددي بين صفر ( براي نمايش بدون تاخير) تا 1000 )براي نمايش با وقفه يک ثانيه اي) وارد کنيد.

 

پاك كردن آدرس سايتها و فايلهاي رويت شده

در برنامه Internet Explorer هنگاميكه مي‌خواهيم وارد سايتها بشويم بايد آدرس را در AddressBar تايپ كنيم و بعد دكمه Go را فشار دهيم. اين آدرسها در جعبه ليست Addressbar ذخيره مي‌شود و كاربران ديگر مي‌توانند از طريق اين آدرسها به سايتهاي مورد جستجوي شما دسترسي پيدا كنند.

براي پاك كردن اين آدرسها وارد مسير زير شويد و كليه دستورات url3,url2,url1 و ... را از طريق راست كليك بر روي آنها و انتخاب Delete پاك كنيد.

HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Internet Explorer\TypedURs

 

 

--------------------------
شاد باشيد و استوار

آموزش ترفندهاي رجيستري

--------------------------------------------------------------------------------

با تشكر از همه عزيزان كه مرا مورد لطف خود قرار داده اند.

اندازه ي واحد انتقال حداکثر را افزايش دهيد

با تنظيم بهينه ي واحد انتقال حداکثر ميتوانيد سرعت و کيفيت شبکه ي خود، مخصوصا متصل شدن به اينترنت از طريق مودم را افزايش دهيد ( واحد انتقال حداکثر اندازه ي پاکتي را تعيين ميسازد که ميتواند

در هر بار از طريق شبکه انتقال يابد)

رجيستري خود را باز کرده و اين کليد را در آن بيابيد:

HKEY_LOCAL_MACHINES\System\CurenntControlSet\Servi eces\tcpip\Parameters

يک مقدار جديد جديد از نوع DWORD و به نام MTU بسازيد و اندازه ي بهينه ي مورد نظرتان را براي آن تعيين کنيد. براي اتصالات متکي به مودم که داراي پهناي باند ضعيفي هستند، بهترين اندازه براي واحد

انتقال حداکثر 576 در مبناي هگزا يا 1398 در مبناي دسيمال است.

 

خارج کردن فايلهاي سر گردان از RAM

وقتي در ويندوز 98 برنامه اي را مي بنديد برخي از DLL هاي آن همچنان در RAM باقي مي مانند و روي سرعت کامپيوتر تاثير مي گذارندبراي حذف آنها از RAM مراحل زير را دنبال کنيد.مسير زير را دنبال کنيد:

HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\Curr entVersion\Explorer

يک داده String Value ايجاد کنيد و آن را AlwaysUnloadDLL بناميد.به آن مقدار 1 بدهيدسيسم را ريستارت کنيد.

 

--------------------------
شاد باشيد و استوار

آموزش رجيستري

--------------------------------------------------------------------------------

افزودن گزينه Open With به فايل هاي خاص

 

به کليد زير برويد :

 

HKEY_CLASSES_ROOT\*\Shell

 

کليدي با عنوان OPENAS در آن جا ايجاد کنيد . در openas کليد ديگري با عنوان

 

command ايجاد کنيد روي داده Default دوبار کليک کرده و مقدار زير را براي آن

 

وارد کنيد :

 

Rundll332.exe shell32.dll,Openas_Rundll%1

 

توجه: ( در ويندوز Xp در Hkey_CLASSES_ROOT\*\ کليد با عنوان OpenWithList وجود

 

دارد که همين کار را انجام ميدهد )

 

 

 

تنظيم MyComputer به شکل دلخواه

 

اگر دوست داريد وقتي روي MyComputer دوبار کليک ميکنيد بجاي MyComputer برنامه

 

ديگري باز شود ابتدا به کليد زير برويد :

 

HKEY_CLASSES_ROOT\CLSID\{20D04FE0-3AEA-1069-A2D8-08002B30309D}

 

حال روي SHELL کليک راست کرده و از منوي New گزينه Key را انتخاب کنيد .

 

يک نام براي اين کليد اختيار کنيد ( مانند Word Pad ) مقدار Default را براي کليد به

 

&My Folder تغيير دهيد

 

کليد جديدي با عنوان Command براي Word Pad ايجاد نماييد . مسير برنامه اي که

 

ميخواهيد براي اين کليد تعريف شود

 

( نظير C:\Windows\WordPad.exe ) را در Default قرار دهيد .

 

 

-------------------------
شاد باشيد واستوار

آموزش ترفندهاي رجيستري

--------------------------------------------------------------------------------

با تشكر از دوستاني كه به من لطف داشته اند و از تاپيك من بازديد نموده اند.

 

Defrag خودكار درايوها

معمولا سطح هاردديسك به قسمت هاي مختلفي تقسيم مي شود و هر بخش ويژه ي اطاعات خاصي

كه بايد در جاي خود باشند تا سيستم به خوبي و با سرعت كار كند. هرگاه برنامه اي را نصب و يا فايلي را

كپي مي كنيد، در جايي قرار مي گيرند. وقتي كه بعد از مدتي آنها را پاك مي كنيد، جاي آنها خالي مانده

و در نتيجه ساختار هاردديسك و درايوها به طور نامنظم و به هم ريخته شده و باعث كاهش كارايي و

سرعت دستگاه مي شود. به همين دليل بايد هرازچند گاهي با استفاده از فرمان Defrag در Systemtools

به اين وضعيت سامان بخشيد. براي اين كه اين كار را راحت تر انجام دهيم، يك فايل جديد به نام

context_defrag.inf در Notepad بسازيد و متن زير را در آن تايپ كنيد (توجه داشته باشيد هنگام ذخيره

كردن فايل گزينه All Files را انتخاب كنيد نه Text Documents)

Context_defrag.INF Adds Defrag to The right clickcintext menu in windows XP [Version] "$ Signature="$ CHICAGO [Default Install] AddReg=AddMe [AddMe] "Drive\Shell\Defrag\command "EFRAG.EXE%1"، HKCR

سپس راست كليك كرده دكمه Install را انتخاب كنيد. اين كار يك منوي جديد در XP اضافه مي كند كه

توسط آن مي توانيد به طور خودكار درايوها را Defrag كنيد. به اين صورت كه در پنجره ي My Computer

روي درايو مورد نظر كليك كرده و گزينه Defrag را انتخاب كنيد. پنجره اي ظاهر خواهد شد و درايو Defrag

مي شود.

وقتي كه اين كار به پايان رسيد پنجره بسته مي شود. اگر بخواهيد اين قابليت را حذف كنيد، از منوي Start

، گزينه Run را اجرا كرده و regedit.exe را تايپ كنيد. به آدرس HkEY-CLASSES-ROOT\Drives\Shell

رفته و پوشه ي Defrag را پاك كرده و Regedit را ببنديد

 

نحوه جلوگيري از ثبت UserName در پنجره DialUp

هنگامي كه وارد پنجره Dial-up Networking مي شويد و روي آيكونهاي تماس خود كليك مي كنيد

پنجره اي ظاهر مي شود كه اگر Username, Password و همچنين شماره تلفن را وارد كنيم و بعد

دكمه Connect را فشار دهيم، تماس با اينترنت از طريق خط تلفن برقرار خواهد شد و بعد از اولين

تماس موفقيت آميز، Username در اين پنجره ثبت خواهد شد و براي تماس مجدد ديگر احتياجي به

وارد كردن مجدد Username نمي باشد .

البته اين مسئله عيبي كه دارد اينست كه كاربران ديگر متوجه Username ما مي شوند.

بدين منظور جهت جلوگيري از ثبت شدن Username, دستور زير را با مقدار 1 به كار ببريد.

سيستم عامل : XP - 2000

مسير : HKEY_Local_Machine\System\Currentcontealset\Servic es\Rasman\Parameters

نوع : String Value

دستور : DisableSavePassword

مقدار : 1

توجه: جهت بازگشت به حالت اوليه، دستور را از مسير گفته شده خارج كنيد.

 

 

---------------------------
شاد باشيد و استوار

ترفند ريجستري (3)

آموزش ترفندهاي رجيستري

--------------------------------------------------------------------------------

دوستان منتظر پيشنهادات سازنده شما هستم...

براي نمايش Account Administrator در صفحه Welcome ويندوز XP

به آدرس زير برويد :

HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows
NT\CurrentVersion\Winlogon\SpecialAccounts\UserLis t

بريد و يه ارزش Dword به اسم Administrator درست كنين و بهش مقدار 1 بدين.احتمالا

دفعه بعد كه سيستمتون رو راه اندازي كنين Account Administrator به ليست صفحه

Welcome اضافه شد.

 

مخفي كردن آيكونها در Desktop

چنانچه مايل نباشيد كسي برنامه‌هاي موجود در Desktop را با استفاده از آيكونها به اجرا در آورد،

مي‌توانيد از اين ترفند استفاده كنيد. براي انجام اين كار، مسير زير را در رجيستري پيدا كنيد:

HKEY–current–USER\Saftware\Microsoft\Windows\C urrentVersion\Policies\explorer

حال با كليك سمت راست بر روي اكسپلورر ، گزينه زير را انتخاب مي‌كنيم:

NEW \ DWORDvalue

با به وجود آمدن آيكن جديد در سمت راست، نام آن آيكن را به اين صورت، تعريف مي‌كنيم: NODesktop.

حال با دوبار كليك بر روي آيكون، عدد 1 را بجاي صفر قرار مي دهيم.

توجه: براي برگشتن به حالت قبل ، عدد 1 را با صفر عوض كنيد.

 

قطع كردن بلندگوي داخل Case

جهت قطع کردن صداي بلندگوي داخل کامپيوتر وارد رجيستري شويد

HKEY_CURRENT_USER\Control Panel\Sound

در صورت نبود با کليک راست و انتخاب New و بعد String Value را انتخاب کنيد و پوشه جديد را Beep

بناميد ( حرف B بزرگ تايپ شود ) و با دابل کليک در قسمت Value data کلمه No را وارد کنيد سپس

سيستم را Restart کنيد.

 

 

---------------------------
شاد باشيد و استوار

ترفند ريجستري (2)

آموزش ترفندهاي رجيستري

--------------------------------------------------------------------------------

سلام. اگر دوستان نظرهاي خودشون رو بگويند ممنون ميشوم.

ارتقاي ويندوز بدون ثبت نام کردن

امکان ارتقاي ويندوز از طريق اينترنت يکي از بهترين محسنات ويندوز 98 است، منتها براي استفاده از اين

امکان لازم است اطلاعات شخصي خود را در سايت مايکروسافت به عنوان کاربر ويندوز وارد کرده و به

نوعي ثبت نام نماييد. با اين ترفند ميتوانيد مرحله ي ثبت نام را دور بزنيد و از امکان ارتقاي ويندوز به راحتي

بهرمند شويد.

رجيستري را باز کرده و اين کليد را در آن پيدا کنيد:

HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\Curr entVersion

 

يک مقدار جديد از نوع String و به نام RegDone بسازيد و آن را مساوي 1 کنيد. بهتر است ببينيد آيا کليد

زير نيز وجود دارد يا نه؟

 

HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\Curr entVersion\

Welcome\RegWiz

 

اگر ديديد وجود ندارد، بهتر است خودتان آن را بسازيد. به اين ترتيب دفعه ي بعد که ميخواهيد ويندوز خود را

از طريق اينترنت ارتقا دهيد. لازم نيست که فرم ثبت نام را تکميل کنيد.

 

افزودن متن به ساعت ويندوز

به آدرس زيربرويد:

HKEY_CURRENT_USER\Control Panel\Internation

داده اي رشته اي با عنوانS1159 ايجاد کرده(در صورتي که از قبل ايجاد نشده باشد)و متن

دلخواه خود را در آن وارد کنيد داده رشته اي ديگر با عنوان S2359 ايجاد کرده و متن دلخواه

ديگري را در آن وارد کنيد

توجه : در ويندوز هاي فارسي مي توان عبارات را فارسي تايپ کرد.

 

--------------------------
شاد باشيد و استوار

ترفند ريجستري (1)

با تشكر از دوستاني كه به من لطف داشته اند. چند ترفند ديگر را براي استفاده شما عزيزان در تاپيك قرار

مي دهم.

از کار انداختن error reporting اکس پي

ويندوز اکس پي نسبت به ويندوز هاي ما قبل خود پايدار تر است اما باز هم برنامه ها در آن گاهي دچار

ضربه ميشوند مايکروسافت براي اينکه به علل اين ضربه ها پي ببرد پس از ضربه ها طي يک پيام از کاربر

ميخواهد که انها را به مايکروسافت از طريق ايميل گزارش دهند آيا هر بار که برنامه اينترنت اکسپلورر يا

فتوشاپ دچار ضربه ميشوند .حوصله داريد ضربه رو به مايکروسافت گزارش بدهيد اگر از کليک کردن روي

دکمه ي dont send email خسته شده ايد اين خصوصيت را غير فعال کنيد با کليد راست روي

My computer و انتخاب properties پنجره ي system properties را باز کنيد در صفحه ي advanced روي

دکمه ي error reporting کليک کنيد اين کار به شما امکان ميدهد که گزارش خطا را غير فعال کنيد

disable error reporting يا آن را فقط براي خطاهاي ويندوز با بعضي از برنامه ها فعال کنيد .

كاغذ ديواري ثابت(Wallpaper)

به زير كليد زير برويد:

[HKEY_USERS\.DEFAULT\Software\Windows\CurrentVersio n\Policies\ActiveDesktop]

و يك مقدار DWORD به نام NoChangingWallpaper بسازيد و به آن مقدار يك بدهيد.

 

بهينه سازي سرعت مودم

فايل win.ini را پيدا كرده و به قسمت [Port] برويد و Port Modem خود را پيدا كنيد و آن را به صورت زير

تغيير بدهيد

COM3:=921600,n,8,1,p

 

-------------------------------
شاد باشيد و استوار

ترفند ريجستري

آموزش ترفندهاي رجيستري

--------------------------------------------------------------------------------

من در اين تاپيك قصد دارم ترفندهاي رجيستري را آموزش بدهم. اميدوارم مورد استفاده قرار بگيرد و مفيد باشد.

ترفندي براي افزايش سرعت اينترنت در ويندوز XP

براي اين كار طبق معمول وارد بخش رجيستري شويد. حالا به ترتيب قسمت هاي زير را دنبال كنيد:

HKEY_CURRENT_USER\software\Microsoft\Windows\Curre nt Version\internt setting

حالا در پنجره سمت راست، دنبال عبارتهاي زير بگرديد:

1) MaxConnections PerServer

2) MaxConnectionPerl_ Oserver

اگر اين گزينه را مشاهده نمي‌كنيد، روي صفحه سمت راست و سپس New\DWORD را انتخاب كنيد.

حال عبارت بالا را بنويسيد و حروف بزرگ را فراموش نكنيد.

سپس روي عبارتهاي ساخته شده، دو بار كليك كنيد و در قسمت Dtata Value براي گزينه اول، مقدار 8 و

براي گزينه دوم، حرف a را وارد كنيد. سيستم را ريستارت نماييد. حالا قطعاً شاهد سرعت چند درصدي در

ارتباطات اينترنتي خود هستيد.

 

افزودن ويژگي Send To > NotePad براي کليه فايل ها :

به کليد زير برويد :

HKEY_CLASSES_ROOT\*\Shellex

کليدي در اين شاخه با عنوان SendToNotePad ايجاد کنيد .

حال متغيري از نوع string با نام Command ايجاد کرده و مقدار آن را از Default به

NotePad.exe%1 تغيير دهيد .

 

-------------------------------------
شاد باشيد و استوار

ترفند ريجستري

آموزش ترفندهاي رجيستري

--------------------------------------------------------------------------------

من در اين تاپيك قصد دارم ترفندهاي رجيستري را آموزش بدهم. اميدوارم مورد استفاده قرار بگيرد و مفيد باشد.

ترفندي براي افزايش سرعت اينترنت در ويندوز XP

براي اين كار طبق معمول وارد بخش رجيستري شويد. حالا به ترتيب قسمت هاي زير را دنبال كنيد:

HKEY_CURRENT_USER\software\Microsoft\Windows\Curre nt Version\internt setting

حالا در پنجره سمت راست، دنبال عبارتهاي زير بگرديد:

1) MaxConnections PerServer

2) MaxConnectionPerl_ Oserver

اگر اين گزينه را مشاهده نمي‌كنيد، روي صفحه سمت راست و سپس New\DWORD را انتخاب كنيد.

حال عبارت بالا را بنويسيد و حروف بزرگ را فراموش نكنيد.

سپس روي عبارتهاي ساخته شده، دو بار كليك كنيد و در قسمت Dtata Value براي گزينه اول، مقدار 8 و

براي گزينه دوم، حرف a را وارد كنيد. سيستم را ريستارت نماييد. حالا قطعاً شاهد سرعت چند درصدي در

ارتباطات اينترنتي خود هستيد.

 

افزودن ويژگي Send To > NotePad براي کليه فايل ها :

به کليد زير برويد :

HKEY_CLASSES_ROOT\*\Shellex

کليدي در اين شاخه با عنوان SendToNotePad ايجاد کنيد .

حال متغيري از نوع string با نام Command ايجاد کرده و مقدار آن را از Default به

NotePad.exe%1 تغيير دهيد .

 

-------------------------------------
شاد باشيد و استوار

بیا تو حال میده۰۹۱۷۷۰۷۴۰۸۵

 

 

 معيارهاي طراحي:

انتخاب سيستم مطلوب براي انتقال اطلاعات در طرح،يکي از نقاط مهم و کليدي مي‌باشد. در قسمت قبل انواع شبکه‌هاي مخابراتي بيان گرديد و مزايا و معايب هر يک توضيح داده شد. در مواردي که فاصله‌ها بسيار زياد باشد يا موانع زمين، مانع عبور يا دفن کابل در مسير ايستگاه‌ها شوند يا هزينه‌ي ايجاد کابل خصوصي و يا عمومي تلفن ( خطوط  Leased Line چهار سيمه) و کابل شبکه‌ي کنترلي توسعه يافته، گزاف تشخيص داده شود، از روش مخابره‌ي اطلاعات با فرکانس راديويي و راديو مودم استفاده مي‌گردد. اما در مواردي که فاصله‌ي دو ايستگاه يا دو واحد کم باشد( حداکثر 500 متر) که استفاده از کابل چهار زوج مسلح و کابل شبکه، توجيه اقتصادي داشته باشد، از دفن کابل خصوصي در کنار خطوط لوله‌ي در حال اجرا استفاده مي‌گردد. در هر صورت در اين فاصله‌ها هم نياز به تکرارکننده مي‌باشد. بنابراين انتخاب سيستم مخابراتي بر مبناي معيارهاي زير صورت مي‌گيرد.

 

طراحي هر سيستم انتقال اطلاعات، مبتني بر انتخاب تجهيزات بخش‌هاي زير است:

 

 الف- شبکه‌ي مخابراتي (Telemetry Network):

انتخاب شبکه‌ي مخابراتي به بخش‌هاي زير تقسيم مي‌گردد:

-          ساختار (Topology)

-          مد انتقال( Transmission mode)

-          بستر مخابراتي (Link media)

-          روش مخابراتي (Protocol)

 

      تجهيزات انتقال اطلاعات نيز، وابسته به شبکه‌ي مخابراتي مي‌باشد که پس از انتخاب بخش‌هاي مختلف شبکه، مودم متناسب با آن انتخاب مي‌گردد.

 

انواع ساختار شبکه‌ي مخابراتي:
-          يک به يک(Point to Point)

  -          يک به چند (Point to Multipoint)

 

انواع مد انتقال :
-          Half-Duplex

-          Full Duplex

 

انواع بسترهاي مخابراتي:
-          سرويس مخابراتي ملي (Public Transmission media) که عبارتست از:

A – شبکه‌ي تلفن سويچينگ ملي (Public Switched Telephone Network)

B- شبکه‌ي تلفن سويچينگ جهاني (General Switched Telephone Network)

C- خط اجاره‌اي اختصاصي (Private Leased Line)

-          خطوط بي‌سيم (Atmospheric media)  شامل:

A-      راديوهاي مايکروويو (Microwave Radio)

B-     راديوهاي  UHF/VHF

C-      ماهواره‌هاي سنکرون (Geosynchronous Satellite)

D-      خطوط قدرت(Power Line) 

E-      فيبر نوري (Fiber Optic)

 

انواع پروتکل :
هر پروتکل، فرمت بسته‌هاي اطلاعات متبادله بين نقاط مختلف طرح را توصيف مي‌کند. پروتکل‌هاي مورد استفاده در صنعت بسيار متنوع و گوناگون است و توسط سازندگان مختلفي توليد گرديده است که برخي از اين پروتکل‌ها عبارتند از:

-          DFI از شرکت Allen Bradley

-          Modbus از شرکت Modicon

-          IEC870-5

-          DNP 3.0

 

بر اساس تجربه‌هاي قبلي ، پروتکل DNP3.0 براي سيستم‌هاي اسکادا ، بهترين مشخصات را در اختيار طراح قرار مي‌دهد.